トイビト編集部

オグラ マコト

加藤 哲彦

トイビト運営者

3.　教師という仕事が私を去っていった

公教育は、いま

教師という仕事が私を去っていった

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現代とはどのような時代なのか。この問いに精確に答えることは、誰にとっても容易ではないでしょう。「混迷を極める現代」とよくいわれますが、その「わからなさ」の大本は、われわれ自身がまさにその渦中を生きていることにあるのかもしれません。細胞が新陳代謝を繰り返すように、現代もまた刻一刻と変化し更新され続けている。であるならば、その混迷を解くカギは移り変わる今ではなく、現代の「はじまり」にこそあるのではないでしょうか。人類さらには地球の歴史をも転換させた「近代化」を見つめ直すことで、われわれが生きるこの時代の本質に迫ります。

近代化とはなんだったのか

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鳥谷部 俊悦

道子

青柳 明佳

近代化とフェミニズム ―― 女性の人権はなぜ放置され続けたのか

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2.　「お客様を教育しなければならない」というジレンマ

「お客様を教育しなければならない」というジレンマ

松田 周平

1.　サービスになった公教育

サービスになった公教育

メディアは日本社会をどう変えてきたか

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25.　彫像の消滅と復活（２）―建築から自立する彫像―

「知識」で見る西洋美術

彫像の消滅と復活（２）―建築から自立する彫像―

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ぽんた っぽい

科学と怪異――近代は怪異をどう変えたのか

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24.　彫像の消滅と復活（1）　―聖地巡礼の影響―

彫像の消滅と復活（1）　―聖地巡礼の影響―

神話のなかの女性器、祭りに現れる男性器

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村松 隆志

リヴァイアサンのジレンマ ―― 政治思想史から見る近代

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23.　ヴェネツィアに伝えられたビザンティン美術（４）　―サン・マルコ聖堂④―

ヴェネツィアに伝えられたビザンティン美術（４）　―サン・マルコ聖堂④―

イチタニ フミコ

色摩 真了

國井 丈嗣

48.　肉食の問題

仏教のヨコ道ウラ話

肉食の問題

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3.　教師という仕事が私を去っていった