かつて社会を学ぶことは、社会を創ることであった。https://www.editus.jp/archives/11032

その社会創りは道半ばで方向転換してしまった。https://www.editus.jp/archives/12256

教育は、個々人の利得のためのものとなった。https://www.editus.jp/archives/6679

公的な教育環境整備が軽視されたことの帰結。https://news.allabout.co.jp/articles/o/51693/